从自主阅读到创意表达:绘本剧的教学策略探讨
作者：黄晓娟
单位：福建省漳平市菁东幼儿园
在绘本剧教学中,教师可以试图利用绘本剧带动幼儿进行自主阅读,并由自主阅读向创意表达延伸,最终实现幼儿综合素养的不断提高。文章以幼儿园绘本剧的实践教学为研究内容,探讨绘本剧在幼儿阅读表达过程中的重要作用,并结合教学中出现的常见问题,分析完善绘本剧教学的实践策略,为更多幼儿教师开展绘本剧教学提供改革意见。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
幼教与成才研究
分类号：
G613.2
页码：
104-105
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