少教多学模式在高中语文阅读教学中的运用研究
作者：张永霞
单位：甘肃省景泰县第一中学
新课改背景下,学生有了更多的自我发挥空间,阅读教学改革与创新迫在眉睫。实践证明,进行高中语文阅读教学时,少教多学教学模式的应用,更有利于转化教师角色,减少教师对学生的知识灌输,提升学生的语文综合素养。文章基于高中语文阅读教学,对少教多学教学模式的具体应用进行详细的研究和分析。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
学科教学与成才研究
分类号：
G633.33
页码：
110-111
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