小故事大道理—寓言教学例谈
作者：李蓉芳
单位：江苏省昆山市培本实验小学
寓言故事短小精悍,寄寓深刻道理,它在语文教材中占有重要位置,是学生喜闻乐见的学习内容。寓言的教学可以从初读课文,把握内容开始,再指导学生朗读,深入体会寓言的寓意,通过角色扮演,激发学生学习寓言的兴趣,并引导学生进行寓言的续写。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
学科教学与成才研究
分类号：
G623.2
页码：
114-115